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第一章 教育评价概述1

第一节 教育评价的由来与发展1

第二节 教育评价的概念与特性13

第三节 教育评价的种类与功能18

第二章 教育评价的基本理论29

第一节 教育评价的构成与价值取向29

第二节 教育评价与人的发展38

第三节 教育评价的目标分类46

第四节 教育评价的基本原则56

第三章 教育评价的程序63

第一节 教育评价程序的意义63

第二节 教育评价的一般程序66

第三节 教育评价程序中的调控75

第四节 教育评价指标体系的制订81

第四章 教育评价的方法92

第一节 确定评价指标权数的方法93

第二节 教育评价资料的搜集方法102

第三节 教育评价资料的分析方法113

第四节 价值判断的方法126

第五章 学校办学水平评价130

第一节 学校办学水平评价的意义130

第二节 学校办学水平评价的基本内容和指标体系135

第三节 学校办学水平评价的基本要求140

第六章 教学评价182

第一节 教学评价的意义182

第二节 教育评价的依据和基本要求185

第三节 教育评价的内容和指标体系189

第四节 教学评价的步骤与方法203

第七章 德育评价220

第一节 德育评价的意义220

第二节 德育评价的基本要求223

第三节 德育工作人员和部门评价227

第四节 德育教学工作评价235

第五节 学生思想品德评价238

第六节 学校德育综合评价250

第八章 体育评价262

第一节 体育评价的意义263

第二节 体育评价的基本要求265

第三节 学校体系工作人员和部门评价267

第四节 学校体育器材设施评价273

第五节 体育教学工作评价280

第六节 课外体育活动评价292

第七节 学生体质评价303

第九章 校长、教师、学生评价336

第一节 校长评价336

第二节 教师评价354

第三节 学生评价363

第十章 区域教育评价374

第一节 区域教育评价的意义和基本要求374

第二节 区域教育评价的程序378

第三节 行政区域教育评价380

第四节 非行政区域教育评价427

第十一章 教育评价的评价429

第一节 教育评价的评价意义429

第二节 评价教育评价的指标体系432

第三节 评价教育评价的方法435