《学校教育评价手册》

目录1

第一章 学校教育评价的基础知识1

评价1

教育评价1

广义教育评价2

狭义教育评价2

相对评价2

绝对评价3

动态评价4

静态评价4

定性评价4

定量评价4

客观标准评价5

相互参照评价5

测定性评价5

形成性评价5

诊断性评价7

终结性评价7

差异评价7

二次评价8

无目的评价8

相互影响评价9

脉络评价9

CIPP模式评价10

两体一制的评价模式12

过程评价12

行为目标评价13

目的游离评价13

自我评价14

学力评价14

环境评价14

学校评价14

学生评价15

教师评价15

校长评价15

教学评价16

评价指标体系16

比率量表17

间距量表18

序列量表18

布卢姆教育目标分类体系18

教育目标导向20

评价的频率20

评价档案20

效度21

教育测量21

信度21

教学评议卡21

量化21

及格率22

数据22

描述统计22

推断统计23

计数数据23

测量数据23

全距23

加权23

信息反馈24

平均差24

信息24

标准化考试26

国际教育成就评价协会28

第二章　学校教育评价的基本理论29

一、学校教育评价的发生和发展29

二、学校教育评价的意义和作用41

三、学校教育评价的原则48

四、学校教育评价的对象和范围56

五、教育评价的机构和组织62

六、学校教育评价的步骤69

一、怎样建立学校教育评价的指标体系76

第三章　学校教育评价的方法76

二、收集学校教育评价资料的常用方法91

三、学校教育评价常用的量化方法111

四、学校教育评价常用的计量方法123

五、学校教育评价中的定量和定性分析135

六、学校教育评价总结的写法139

七、学校教育评价档案的建立144

八、学校教育评价常用的表格151

九、学校教育评价中常用的统计知识164

第四章 制定学校教育评价方案例举184

一、学校教育评价方案的制定184

二、学校教育评价方案的例举191

一、普通学校教育综合评价指标体系197

第五章 学校教育评价指标体系例举197

二、学校办学水平评价指标体系207

三、学校领导评价指标体系213

四、教师评价指标体系216

五、学生评价指标体系220

六、教学评价指标体系224

七、班主任评价指标体系227

第六章　文献资料230

一、《中共中央关于教育体制改革的决定》（摘录）230

二、教育部关于全日制普通中学全面贯彻党的教育方针纠正片面追求升学率倾向的十项规定（试行草案）231

三、教育目标分类学提纲234

四、乡村小学比赛表242