《教育目的论》求取 ⇩

第一章思考教育目的的逻辑起点1

一、人的发展与社会发展的矛盾2

二、教育在人与社会发展矛盾中的地位11

三、教育的质地规定性20

第二章教育的最高目的31

一、教育的出发点31

二、教育的最高目的41

第三章个人的教育目的与社会的教育目的57

一、教育目的的个人本位论与社会本位论57

二、个人本位论与社会本位论的统一73

第四章教育目的中的价值冲突及价值选择89

一、教育活动的受动性89

二、教育活动的能动性98

三、教育价值选择的方法论思考102

第五章人文主义教育目的观130

一、人文主义教育目的观的理论基础132

二、人文主义教育目的观的基本特征137

第六章科学主义教育目的观162

一、科学主义教育目的观的理论基础163

二、科学主义教育目的观的基本特征168

第七章科学人文主义教育目的观200

一、科学人文主义教育目的观的基本精神201

二、科学教育与人文教育必将融合215

第八章我国教育目的的基本精神233

一、坚持社会主义方向性234

二、坚持培养劳动者240

三、坚持人才的全面性244

四、重视促进个性的发展255

五、适当满足个人自身完善的需求261

六、培养现代人的品质266

主要参考书目283

后记287