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目录1

Ⅰ1

1 “个性的全面发展”的词义分析 马骥雄3

2 全面地历史地研究马克思主义关于人的全面发展的理论 陈桂生35

3 个性全面发展的理论 ［苏］科尔玛科娃52

［附录］对“人的全面发展”学说的不同理解 力新66

Ⅱ66

4　马列主义经典著作中脑力劳动、智力劳动二词的含义和它的译文情况 中共中央马恩列斯著作编译局资料组75

5 脑力劳动的历史命运 李洪林80

6 关于脑力劳动和体力劳动的对立 邢贲思92

7 关于马克思“男女青少年和儿童的劳动”辨析 瞿葆奎 黄荣昌101

8 如何理解马克思关于教育的论述——学习《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》 王焕勋139

9 论教育和生产劳动相结合的实质 成有信149

10　苏联教育理论中的劳动教育问题 ［苏］列乌托娃 巴拉诺娃　谢尔格耶娃172

11　“五四”时期工读思潮试析 郭笙199

12 马克思主义关于教育和生产劳动相结合的原理在中国的实践 夏瑞庆　魏志春215

Ⅲ215

13 马克思主义全面发展的学说与社会主义教育目的 鲁洁231

14　关于“红专” 冯定240

［附录］关于政治好与业务好的关系讨论情况综述261

15　试论党的教育方针的表述 钟毅266

16 发展社会主义教育事业的指导方针——学习《邓小平文选》的体会 何东昌277

Ⅳ277

17　教育目的概述 ［美］麦克默林293

18　完人教育论 ［日］小原国芳302

19　教育目的的基本理论问题 ［美］布鲁巴克319

Ⅴ319

20　西方教育目的的历史发展 ［美］布鲁巴克391

21　从西方思想史上考察受过教育的人的各种概念 ［美］纳什卡赞迈斯　珀金森419

Ⅵ419

22　公民教育的目的 ［德］凯兴斯泰纳455

23　价值的标准 ［美］巴格莱468

24　从需要出发的教育目的 ［美］桑戴克475

25　美好生活的教育目的 ［英］罗素484

26　存在主义与二十世纪人的教育 ［美］莫里斯507

27　世界文明：令人振奋的公共教育目的 ［美］布拉梅尔德518

28　新托马斯主义的教育目的 ［英］贝克536

29　杜威的教育目的论述评（上） ［美］霍恩558

杜威的教育目的论述评（下） ［美］霍恩573

30　“自由教育”作为基本目的——对于美国教育目的之讨论 ［美］伍德林592

Ⅶ592

31 制定教育目的之方法论 ［加］塔巴611

32　中外学者及团体对中学教育目标之研究 林本638

Ⅷ638

33　新人的形成问题 ［苏］弗罗洛夫683

34　国际教育局关于教育目的研讨的综述 费图里696

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