《表1 3组学生学习质量比较（±s，分）》

《表1 3组学生学习质量比较（±s，分）》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《浅谈中职学校针灸推拿学微课教学与传统教学的有效融合》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录
注：t1、P1为实验组与微课组比较；t2、P2为实验组与传统组比较

实验组与微课组及传统组的学生实践能力和理论知识比较均显著提高（P<0.05），详见表1。

图表编号XD0098025000    严禁用于非法目的
绘制时间2019.09.25
作者邓曙光
绘制单位广东省新兴中药学校
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表3 两组大学生自主学习量表得分的横向比较（±s，分）》2020.11.10
  2. 《表2 两组学生自主学习能力得分比较（±s，分）》2020.11.25
  3. 《表2 两组学生学习积极性比较（分，±s)》2020.12.20
  4. 《表2 两组学生自主学习能力比较（分，±s)》2020.11.10
  5. 《表1 两组干预后学生学习成绩情况比较[分，（±s)]》2020.05.05
  6. 《表4 两组学生的学习动力评分比较（±s，分）》2020.02.25
  7. 《表1 两组学生自主学习能力比较（±s，分）》2019.12.10
  8. 《表3 两组学生的临床学习收益评价比较[（±s），分]》2019.10.15
  9. 《表1 两组护理学生学习成绩比较(分,±s)》2019.09.05
  10. 《表3 两组护理学生自主学习能力量表评分比较(分,s)》2019.09.05
  11. 《表1 两组学生学习效果比较 (±s, 分)》2019.07.01
  12. 《表1 两组学生的学习考核成绩比较（分，±s)》2019.07.30
  13. 《表5 两组学生学习能力比较（±s，分）》2019.09.10
  14. 《表1 两组学生学习成绩比较（±s，分）》2019.09.10
  15. 《表1 两组学生学习成绩比较 (±s, 分)》2019.01.25
  16. 《表1 两组学生学习成绩的比较 (±s, 分)》2019.01.25
  17. 《表1 两组学生的学习效果比较 (±s, 分)》2018.07.25
  18. 《表1 2组学生自我导向学习能力得分比较 (分, ±s)》2018.02.01
  19. 《表2 两组学生学习能力比较(±s，分)》2019.11.01
  20. 《表1 两组学生学习成绩评分指标比较[（±s），分]》2019.11.05

随机翻阅

《表3 3组ADL评分和LEDD比较(±s，分)》 《表3 不同微生态制剂对京红1号蛋雏鸡体增重和耗料增重比的影响》 《表2 添加不同阻燃剂的鳞片状石墨/PA6导热复合材料的阻燃性能》 《表2 电动汽车谷峰时段电价》 《表7 本巴语元音和谐规则表》 《表3 不同性别的医学生社交焦虑的差异比较》 《表1 对比两组局部麻醉患者术中镇静优良率指标[n（%）]》 《表6 端横梁底板正应力幅抗疲劳计算》 《表2 双轮铣成槽定额系数调整表 (厚度不同)》 《表2 所合成所有样品的比表面积(SBET)、孔容(VT)与孔径(DBJH)》