《表1 两组学生学习成绩比较（±s，分）》

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《网络教学平台下PBL教学法的应用分析》

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注：两组比较*P<0.05

实验组学生基础理论知识成绩与对照组相比较差异无显著性（P>0.05），案例分析综合能力测试部分，实验组成绩高于对照组，差异有显著性（P<0.05），结果见表1。