《表1 两组护生学习成绩比较[(±s),分]》
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《仿真情景模拟与标准化病人联合应用在护理心理学实训教学的探索》
实验组护生的心理护理能力综合成绩得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),见表1。
图表编号 | XD00112461700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.15 |
作者 | 孙晶、李春莲、段秀卿、程艳婷、任锐 |
绘制单位 | 山西中医药大学护理学院、山西中医药大学附属医院、山西中医药大学附属医院、山西中医药大学护理学院、山西中医药大学护理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |