《表2 研究主题分布：翻转课堂在医学教育中的研究》

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《翻转课堂在医学教育中的研究》

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其中理论研究中教学模式研究和各种教学方法的研究占较大比重。医学类教育层次分8年制、研究生、留学生、本科生和高职高专几大类，由于翻转课堂要求学生有一定自主学习能力，所以本科及以上学位的实践研究较多，并取得了一定的教学成果，相对来说专科及以下层次的研究较少[13]。教学学科的实际应用，基础医学的研究占较大比重，由于医学院校的基础教师没有专业课教学的压力，可以投入巨大精力完成教学改革，所以相关的成果文献较多。临床教学由于更注重临床疾病的研究，所以教学方面的文献发表较少。见表2。