《表2 探究项目：翻转课堂模式在通信工程专业教学中的应用与研究》

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《翻转课堂模式在通信工程专业教学中的应用与研究》

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教师设计一些具有探究性的实验项目（见表2）让学生进行项目开发实验。首先是选题审题阶段，学生围绕教师抛给的题目进行选题分组，然后查找资料确定方案，最后通过讨论确定项目实施方案。具体而言，课上所给项目题目与课前给学生的任务单有关，在此基础上难度增加，层层递进。