《表3 学习能力的比较:基于学生视角探究翻转课堂模式在《卫生统计学》教学中的应用效果》
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《基于学生视角探究翻转课堂模式在《卫生统计学》教学中的应用效果》
在学习能力方面,传统课堂组与翻转课堂组学生自评差异无统计学意义,评价大多处于“一般”与“良好”之间,结果见表3。
图表编号 | XD0044523400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.03.25 |
作者 | 陈玲慰、刁莎、马越、张韬 |
绘制单位 | 四川大学华西公共卫生学院(华西第四医院)、四川大学华西公共卫生学院(华西第四医院)、四川大学华西公共卫生学院(华西第四医院)、四川大学华西公共卫生学院(华西第四医院) |
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