《表3 平台使用情况对照：基于翻转课堂的混合式教学模式探究与应用》

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《基于翻转课堂的混合式教学模式探究与应用》

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把采用混合式教学模式的2017级物流授课班级与传统教学模式的2016级物流班级作为比较对象，对乐学在线学习平台的使用情况进行统计，统计结果如下表3。通过比较可以看出，采用翻转课堂的混合式教学模式后，学习平台的利用率大大增加，在线学习章节访问量显著提升，学生会进行自主学习，学习停留时间增加，积极参与讨论、发表看法的学生增加，从而看出学生的学习积极性大幅度提高。