《表1 学生自学视频：基于微课“翻转课堂”教学在结构力学教学中的应用初探》

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《基于微课“翻转课堂”教学在结构力学教学中的应用初探》

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翻转课堂重在学生课前的自主学习，教师应该研究知识点，根据学生的学习情况，结合以往的教学经验，精心设计微课的视频脚本。本案针对遗忘上学期知识的学生，讲解之前把需要用到的、学过的知识点用较少的时间进行串讲，再通过一个工程事例图片引入力法的求解思路和过程。教师做了上述分析后录制学生自学视频（见表1）。录制好视频后发布给学生课前学习，要求学生完成学习任务清单（见表2）。