《表1 课前学习任务：基于“微课+BYOD”的翻转课堂在高中语文教学中的应用》

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《基于“微课+BYOD”的翻转课堂在高中语文教学中的应用》

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教师根据教学大纲的要求，制作以培养学生鉴赏能力和语文素养为目的的微课视频。比如讲解咏物诗歌的方法，在微课资源中首先分析所咏之物的特点，从所咏之物的外形特点到鉴赏物的特点、品格、神韵，再到所寄托的情感，以《房兵曹胡马》为例进行案例讲授，再总结方法，理清思路，归纳咏物诗歌的思维过程:形—神—人—情。最后结合本课所学的方法，布置相对应的练习题。比如可以让学生阅读了《蝉》（李商隐）以后写一篇鉴赏短文。教师制定《课前学习任务清单》，引导学生完成课前自主学习、自我检测练习等。如表1。