《表1 改良版“三明治”教学法学生分组讨论》

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《基于建构主义的改良版“三明治”教学法在中高职衔接护生基础护理学理论教学中的应用》

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环节2：护生分组讨论（12分钟）。教师将64名护生分为8组，分别命名为A1、A2、B1、B2、C1、C2、D1、D2。每组8人，以A1组为例，编号分别为A11～A18。凡是字母相同的护生均讨论同字母问题，如A1、A2组均讨论A问题。具体分组及问题讨论见表1。