《表2 高校贫困生积极心理品质整体状况》

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《高校贫困生积极心理品质现状与发展路径研究——以江西理工大学为例》

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描述统计的结果表明，高校贫困生积极心理品质整体状况良好，六个维度从低到高分别是:公正维度、节制维度、超越维度、人际维度、情感维度、认知维度，具体数据如表2所示。可以看出，高校贫困生对认知维度，即创造力、好奇心、热爱学习、思维力品质的发展最为看重。对公正维度，即团队精神、正直公平、领导能力的发展重视程度相对较差。说明目前高校贫困生注重调整自己的认知和不合理的观念，不会因为家庭经济而感到自卑，从而限制自身的发展。