《表2 不同年级的未成年人积极心理品质差异》

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《社区心理教育课程建设研究——以培养未成年人积极心理品质为目标》

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由表2可以发现，希望乐观、审慎勇敢维度和总均分在不同年级的学生间有显著差异（P<0.05）。经过事后比较，五年级儿童的希望乐观维度显著高于三年级和四年级儿童；四年级儿童的审慎勇敢维度显著低于三年级和五年级儿童；五年级儿童的积极心理品质总均分显著高于四年级的儿童。