《表1 未成年人积极心理品质的性别差异表》

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《社区心理教育课程建设研究——以培养未成年人积极心理品质为目标》

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（注：*P<0.05；**P<0.01，下同）

在积极心理品质各维度和总均分上对不同性别的未成年人进行独立样本T检验，统计结果发现，女生在友善仁慈、自我满足、思维判断和积极心理总分上显著高于男生（P<0.01），见表1。