《表2 青少年积极心理品质的性别、年级差异》

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《青少年积极心理品质发展的家庭教育机制研究》

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注：*p<0.05**p<0.01；***p<0.001；下同。

独立样本t检验结果（表2）显示，不同性别青少年积极心理品质发展存在差异，其中胜任力、自律、品格维度男、女生得分差异不显著，而自信维度上，男生得分显著高于女生得分（p<0.05)，女生在关爱与同情维度上得分显著高于男生（p<0.001）。表明在青少年积极心理品质发展中，男生比女生更自信，女生比男生更具有关爱与同情品质。单因素方差分析结果（表2）表明，不同年级青少年积极心理品质发展表现出差异性。其中自律维度的年级差异显著，且三个年级自律分呈递增趋势。