《表6 不同年级随迁子女15项积极心理品质的差异检验 (M±SD)》

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《城市随迁子女积极心理品质发展现状研究》

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进一步对不同年级随迁子女的15项积极心理品质进行单因素方差分析，结果表明，随迁子女的创造力、求知力、真诚、执着、爱、领导力、持重、幽默风趣、信念与希望品质等品质存在显著的年级差异。（见表6）。Tukey事后检验表明:在创造力上，初二年级得分显著高于小学三、五、六年级和初三年级，初三年级得分最低；在真诚上，小学三、四、五年级得分均高于初二、三年级，初三年级得分最低；在执着上，小学三年级得分高于六年级和初二年级，初二年级得分最低；在爱品质上，小学三年级得分显著高于六年级、初一、初二、初三年级；在领导力上，初三年级和小学三年级得分显著高于五年级、六年级和初二年级；在持重上，初中三个年级整体高于小学四、五年级；在幽默风趣上，初中显著高于小学，得分最高的是初三；在信念希望上，初一年级得分最高，显著高于小学四、五、六年级和初二年级。