《表3 初中生积极心理品质的家庭所在地差异(M±SD)》

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《初中生父母教养方式与积极心理品质的关系研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01

为了解不同生源地初中生在积极心理品质上是否存在显著差异，使用单因素方差分析的方法（见表3）发现：城乡学生在思维与观察力、谦虚和幽默风趣上存在显著差异（p<0.05）。