《表2 四至七年级学生积极心理品质和自我管理之间的相关系数表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《四至七年级学生积极心理品质与自我管理的关系》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表2可知，采用积差相关对被试积极心理品质的各项得分与自我管理的各指标得分进行相关分析。结果显示：学生的领导力与时间计划、自我情绪调控、自我激励管理均呈显著正相关；幽默风趣与时间计划、知识整理、自我情绪调控、自我激励管理均呈显著正相关；合作力与知识整理、自我情绪调控、自我激励管理均呈显著正相关；执着、友善、持重、幽默与风趣、信念与希望等积极心理品质与自我激励管理呈显著正相关；宽容与知识整理呈显著正相关，真诚与自我情绪调控呈显著正相关。