《表1 性别、独生子女、自尊、积极心理品质对抑郁的回归分析》

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《积极心理品质对留守经历职业院校大学生抑郁情绪的影响》

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注:Beta标准化回归系数，R2决定系数，Adjust R2调整的决定系数，*P<0.05，**P<0.01

研究发现，留守经历职业院校大学生的积极心理品质（生活满意度、积极情绪、希望感）与抑郁情绪呈显著负相关，而其消极情绪与抑郁情绪呈显著正相关，且生活满意度以及希望感对其抑郁情绪具有显著的负向预测作用，而消极情绪对留守经历职业院校大学生的抑郁情绪具有显著的正向预测作用，但积极情绪对留守经历职业院校大学生的抑郁情绪没有预测作用。由此可知，留守经历职业院校大学生的生活满意度以及希望感越高，其相应的抑郁情绪就会减少；留守经历职业院校大学生的消极情绪越多，其相应的抑郁情绪就会增加。这表明，生活满意度以及希望感可以作为降低留守经历职业院校大学生抑郁情绪的保护因子。已有的研究表明留守经历大学生的主观幸福感以及希望感[11]等保护因子的影响因素有很多，父母、教师以及心理工作者应该多关注留守大学生的情绪变化，定期对留守大学生开展积极的心理活动，对抑郁情绪较严重的留守经历大学生应找相应的心理咨询老师对其进行心理辅导，父母、教师以及心理工作者应该不断减少一些不利因素对留守经历大学生的生活满意度以及希望感等保护因素的影响，通过对留守经历大学生进行积极心理培训教育来提高其主观幸福感以及希望感，从而提高其心理健康水平。