《表3 合作训练模式对中学生足球技术的影响调查表》

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《足球改革背景下合作训练模式在中学足球训练中的运用研究》

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从表3可以看出，以颠球和射门2项基本技术评价合作训练模式带来的变化，实验班学生在这2项指标上达到优秀和良好等级的学生占比分别为90.00%和92.50%；而对照班学生达到优秀和良好等级学生占比仅为65.79%和68.43%，并且P值检验结果表明具有统计学差异（P<0.05）。同样，在及格和不及格等级上，实验班学生在颠球和射门两项指标上占比分别为10.00%和7.50%；而对照班学生在这两项指标上的占比分别达到39.39%和36.84%，均明显高于实验班学生。可以说，合作训练模式有效激发了学生在足球活动中的主体性、积极性和互动性，学生参与训练的热情更高，训练的效果更好，对提升学生的足球专项技能具有显著效果。