《表1 学生学习成绩：改良Mini-CEX评价体系结合MOOCs教学临床应用研究》

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《改良Mini-CEX评价体系结合MOOCs教学临床应用研究》

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两组学生在课程结束后理论考试成绩及实践操作成绩进行对比（见表1），实验组及对照组理论考试成绩及实践考试成绩均高于及格线。实验组理论考试成绩及实践操作成绩均高于对照组（P<0.05），其中实验组实践操作成绩明显高于对照组（P<0.01）。表明与传统教学模式相比，结合改良Mini-CEX评价内容MOOCs教学模式更有利于学生对教学知识的学习掌握，特别是实践操作成绩的对比更是凸显了MOOCs教学在实践性学科教学的优势。