《表4 学生对PBL教学结合形成性评价与反馈模式应用效果的评价》

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《形成性评价与教学反馈在医学遗传学PBL教学中的应用》

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n：学生人数；%：比例。

为了掌握学生对PBL教学效果的评价，我们设计了学生评价量表，对PBL在自主学习能力的提高、知识整合、树立批判性思维、促进沟通与合作、培养临床推理能力、展示自己的才能增强自己的自信心、自我评价与反思、提高职业操守和培养终生学习能力等9个方面进行调查。通过表4可以看出学生认为知识整合、促进沟通与合作两个方面的认可度超过90%，对于PBL有助于自主学习能力的提高、有助于树立批判性思维、培养临床推理能力和自我评价与反思等方面的认可度也高于80%，说明与形成性评价和教学反馈相结合的PBL教学收到了良好的教学效果。