《表3 实验班学生对二维码应用于病理学PBL教学的效果评价》

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《App二维码在病理学PBL教学中的应用探讨》

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大多数学生认为二维码应用到病理学PBL教学后，更加喜欢这门课程，提高了学习兴趣，并且应用能力、动手能力及自主学习能力也有一定提高。另外，有70.18%的学生认为二维码应该推广到其他课程的教学中，进一步说明二维码在病理学教学中使用很受学生认可。具体见表3。