《表4 经过PBL教学的学生对PBL评价情况》

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《PBL在临床本科生实习教学中的应用探讨》

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经过PBL教学的学生对PBL评价情况包含有“没有”“一般”“较好”“很大”4个选项，分别赋值1、2、3、4分。通过表4可见，PBL教学有助于提高实习学生的学习兴趣，提高学生独立发现、分析、解决问题的能力，改善学生的人际交往、沟通能力，拓展学生的临床思维能力。[17-18]