《表2 实验组学生对PBL教学法的认可评价[n(%)]》

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《PBL教学法在三年制专科口腔组织病理学教学中的探索》

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理论授课结束后，对实验组进行问卷调查，共发放24份，收回24份，均为有效问卷。87.50%学生喜欢此教学方式，超过80%的学生认为此教学方式对自学能力有较好的培养，接近70%的同学认为对于分析、解决问题的能力和知识面的拓宽有很大的帮助（见表2）。