《表4 两组学生对医学机能学实验课堂教学方法认可度比较[n(%)]》

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《翻转课堂联合“以器官系统为中心”教学模式在机能学实验教学中的应用》

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问卷调查结果显示，在提高学习兴趣和积极性、提高自学能力、提高师生互动率、提高团队协作能力、提高科研思维能力等方面，B组认可度明显优于A组，差异有统计学意义（P<0.01）。见表4。