《续表1 两组学生对机能实验学教学方法的评价[n=118, n (%) ]》

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《微课结合翻转课堂在临床专业医学机能学实验教学中的应用》

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分别以问卷形式调查观察组学生对微课结合翻转课堂教学方法的评价，以及对照组学生对传统教学方法的评价。结果显示观察组学生认为微课结合翻转课堂教学法能够提高学习效率，增强学习兴趣，利于掌握实验要点，促进师生交流，提高自主学习和实验技能，促进学生课后主动查阅相关资料，认可该教学方法的学生占85.59%，与对照组比较，差异均有统计学意义（P<0.05），见表1。