《表1 实验班学生对思维导图教学法的评价[n(%)]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《思维导图教学法在生物化学教学中的探索与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

问卷调查发现，实验班大多数学生认为教学中引入思维导图后，自己的学习兴趣和理解能力明显提高，学习效率更高，可以将生物化学和生理学、药理学等学科紧密联系起来，融会贯通，有利于发散性思维的培养（见表1）。