《表1 控制方法对比：基于Ⅰ博导平台信息化网络营销教学设计实践》

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《基于Ⅰ博导平台信息化网络营销教学设计实践》

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在课前，教师根据教学目标，在I博导平台上的课程模块中导入学生自主学的资源：视频、微课、教案，学生在观看微课后对思考的问题可以在讨论区发布讨论，相互学习研讨，形成初步结论（如表1所示）。学生在作业区领取课前企业项目任务。