《表3 雨课堂教学形成性评价学生反馈表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于雨课堂教学模式的形成性评价在医学遗传学教学中的实践探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：表内数据为百分位数（%）。

通过问卷调查，绝大部分学生对雨课堂教学及形成性评价持积极认可的态度，超过95%的学生认为课前、课中和课后阶段的测评对课程的学习有必要。对期末互测，学生们的认可度为90.67%。对评价体系中不同评价主体，教师、同学及自我评价的认可度分别是97.33%、94.00%、100.00%。超过95%的学生认为雨课堂教学及形成性评价能促进对知识的理解和掌握，提高学习兴趣和自主学习意识，提升了利用学习资源的能力及分析解决问题的能力。同时，近70%的学生认为课外学习负担增加。88%的学生认为形成性评价体系能够真实反映其学习情况。88.67%的学生认为形成性评价促进雨课堂的学习，见表3。