《表3 咸蛋感官评分：小学英语在线教学形成性评价应用策略探析》

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《小学英语在线教学形成性评价应用策略探析》

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评价不仅要重视学生语言学习的过程，也要关注所反映出的学习情感与态度。比如，在开展阅读活动时，教师常采用阅读圈的方式，学生分工合作完成绘本分享任务，但线上阅读不能像线下那样，教师能时时调节学生在合作阅读时遇到的问题。因此，在设计评价时，教师不仅要关注学生在合作的过程中是否能互帮互助，还要关注学生在与别人合作的过程中是否有困难，是否愿意和别人合作。当然合作意识的培养不是一蹴而就的，教师在学生三年级时给予基本的合作要点，每年增加一条新的评价点，那么到五年级，学生就能够自觉地按照评价表进行阅读活动的合作。评价设计如表3所示。