《表二微信学习表：高中英语教学中利用形成性评价的具体实验操作》

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《高中英语教学中利用形成性评价的具体实验操作》

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每周四教师会在微信群里，将做得好的学生名单公布，同时鼓励未做到的学生。并在上课期间抽查学生完成情况，对未做到的学生进行单独辅导。这样教师在家长、学生，三方的配合之下更有效地完成教学。学生反馈看到其他学生完成背诵，自己也要背会、背熟。在微信群中形成良性竞争，教师和家长及时的评价和鼓励可以随时看到，提高了自我学习和远程交流的有效性。教师不仅了解学生在校的学习情况，同时了解学生在家的学习情况，学生可以及时获得学生家长老师的及时评价，并能在对比中发现问题，提高学习动力。