《表5 学生归属感对比数据表(%)》

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《学生幸福感从何而来——PISA 2015的调查数据及启示》

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在PISA 2015测试中，学生被要求在李克特4分量表（1分“非常同意”，4分“非常不同意”）上报告他们的归属感，PISA用学生归属感的六个问题（表5）进行测试。结果发现，中国四省市（B-J-G-S）学生对学校的归属感较低。超过半数的学生感觉自己在学校是一个局外人，感觉自己不属于学校，在学校里觉得尴尬、孤独，在该题项上的得分，中国学生的均值高于OECD平均值。根据PISA的研究，学校归属感弱的学生不仅科学素养得分低，而且个人幸福感和生活满意度也不高。与学校归属感最强的学生相比，学校归属感最弱的学生科学素养得分要低22分，对生活不满意的可能性会高3倍，而完成初中教育水平后就希望退学的可能性要高11%。[7]