《表4 城乡教师对县级教师培训专业化评估值均值及差异检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《县级教师培训专业化急需加强——基于近万名教师的实证分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

1.城乡教师在县级教师培训满意度、学习收获和实践应用三个指标上均存在显著差异，呈现出城市最高、乡村次之、县镇最低的趋势。对县级教师培训上述三个指标的评估均值进行城乡的单因素方差分析，结果显示：满意度存在非常显著的城乡差异（p﹤0.001，县镇与乡村之间的差异显著性水平为p﹤0.001）。在培训学习收获方面，城市与县镇（p﹤0.001）、城市与乡村之间存在显著差异（p﹤0.001），县镇与乡村教师之间差异不显著。实践应用指标也存在非常显著的城乡差异（p﹤0.001）。详见表4。