《表2“有效教学”与“与任课教师关系”的相关分析》

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《“拔尖计划”背景下有效教学的实证分析——基于L大学C学院的调查》

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**在置信度（双测）为时，相关性是显著的。相关系数的绝对值为0～0.1时，没有相关性；0.1～0.3为弱相关，0.3～0.5为中等相关，0.5～1.0为强相关。下同。

学生“与任课教师的关系”和“教师反馈”中等正相关（相关系数为正数，且在0.3～0.5范围内），与“课堂教学”“激发学习志趣”和“测评”这三个题项弱正相关（相关系数为正数，且在0.1～0.3范围内）。总的来看，“有效教学”与“与任课教师关系”存在显著的中等正相关关系（见表2）。