《表2“有效教学”的话语结构一览表》

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《“有效教学”的定义解析与动态重构——兼谈网络时代的有效教学》

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从已有的定义可知，“有效教学”定义是学者依据自己的知识体系对若干相关问题的答案判断组织起来的。根据句法结构中的判断规则，这里列出五个相关问题（表2）：有效的标准，有效的主体，有效的内容，有效的时间，有效的层次。