《表2 卡方检验：基于BOPPPS教学模型的有效教学设计在推拿学教学中的应用》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于BOPPPS教学模型的有效教学设计在推拿学教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

所得数据采用SPSS 19.0进行分析，相关计量资料采用配对t检验，计数资料采用х2检验，P<0.05为差异有统计学意义。因为х2=0.009<х20.05（1）=3.841，P=0.923>0.05，所以接受H0，拒绝H1，即学生组和教师组的教学模式选择是相同的，学生组选择BOPPPS教学模式人数占总人数的95.8%，大于传统教学模式的4.2%；教师组选择BOPPPS教学模式人数占总人数的93.3%，大于传统教学模式的6.7%，可见BOPPPS教学模式是学生和教师喜欢的新型教学模式。