《表1 教学设计：BOPPPS教学模式在高职院校ESP信息化课堂中的应用研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《BOPPPS教学模式在高职院校ESP信息化课堂中的应用研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教学方案以《城市轨道交通实用英语》Unit 1中的第一课Route为例，衔接该专业学生大一在大学实用英语课程Unit 3中的Giving Direction，ESP与EGP的内容难度从普通到专业，从易到难，比较符合学生的认知规律及学情[2]。课前，教师以任务单的形式通过教学云平台发布课前任务，学生则通过微课复习Giving Direction的常用词句，并自主学习本堂课可能遇到的专业词汇，讨论在地铁工作环境中回答乘客咨询时需具备的职业素养等。学生以小组为单位，用PPT或小视频等形式汇报课前自主学习内容，并在教学云平台答疑区提出疑问和认识，由教师、企业导师或其他同学进行答疑。课堂上，教师采用BOPPPS教学模式设计教学环节，见表1。