《表3 教学效果评估：BOPPPS模型在高职《微生物学检验》实训教学中的设计与应用》

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《BOPPPS模型在高职《微生物学检验》实训教学中的设计与应用》

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通过对比实验班和对照班学习效果相关指标的平均成绩发现，从对学习资源的浏览情况，各项测试及讨论的完成情况，课堂上学生对小组讨论的参与情况，课后实验报告完成情况以及实验操作情况等来看，实验班都优于对照班（见表3）。