《表2 两组研究对象理论和技能考核成绩比较 (, 分)》

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《人体解剖学数字化资源建设在基层医学教育中的应用研究》

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将两组研究对象的理论和技能考核成绩进行比较，研究结果显示:两个年级观察组的理论成绩和技能成绩均高于对照组的理论成绩和技能成绩，且差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。