《表3 独立样本检验：“教、学、做一体化”教学模式在专科学校临床医学专业外科实践教学中的应用》

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《“教、学、做一体化”教学模式在专科学校临床医学专业外科实践教学中的应用》

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假设实验组与对照组实践技能成绩总体均值相等，用SPSS 20.0计算统计量t和P值。如表3所示，实验组与对照组两总体方差无显著性差异（P=0.177>ɑ=0.05），即两方差齐。经t检验，统计量t=13.987，自由度df=185，P=0.000<ɑ=0.05，拒绝原假设，表明两组实践技能成绩差异有显著，实验组实践技能成绩高于对照组，即实验组学生实践操作水平高于对照组。