《表2“投石机”一课的量规评价》
STEM教育的开展,顺应当今快速发展的社会对人才的需求,是提升国家实力的重要途径。采用逆向设计的STEM教育,改变了提出问题、实践操作、评价交流的传统STEM教育模式,在“以终为始”理念的指引下,实现“教、学、评”一体化,为学生真正理解和运用知识,达成问题解决能力和创造力的培养目标提供了载体,也为教师切实开展STEM教育提供了有效支持,助力实现STEM教育效果的最优化。
图表编号 | XD0086569900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.10 |
作者 | 蒋雄超 |
绘制单位 | 浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |