《表1《呼吸作用》一课的问题体系[10][11]》

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《小学科学课堂教学的有效提问策略》

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追加性问题：实际教学过程中，教师面对的是多元的、存在个体差异的、富于创造性的小学生。因此，设计的问题在实施过程中，会得到学生不同的回答，而追加问题就是基于学生的回答，帮助学生理解的追问。