《表1.活动实录（一）：追寻有温度的师幼关系让师幼互动高效起来》

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《追寻有温度的师幼关系让师幼互动高效起来》

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【分析】当幼儿遇到开放性、发散性较强的问题时，教师的回应显得尤为重要，应聚焦关键、抓住核心、激发思维。案例中，幼儿的回答看似天马行空、各不相同，但实际上都指向了一个共同的点——“变高的方法”。教师应学会顺藤摸瓜，找出每名幼儿回答的关键点，进行回应。调整前教师对幼儿的回应很简洁，直接找到关键核心“变高”来对幼儿的回答进行总结；调整后教师语密“话”多，多而不碎，句句抓住核心“变高方法”来回应（总结出了飞高、找高高的动物朋友帮忙、蹦高、爬高、叠高等方法）。