《表3.活动实录（三）：追寻有温度的师幼关系让师幼互动高效起来》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《追寻有温度的师幼关系让师幼互动高效起来》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

【分析】案例中，幼儿竟然能够联想到“羽毛球拍”上也是网的形状。面对幼儿丰富的生活经验，教师灵活应对，将幼儿抛来的“球”又抛回去，将羽毛球拍归为运动项目，并启发幼儿思考别的有网的运动项目，拓展幼儿的生活经验。幼儿又连续想出了足球网、篮球网、乒乓球网等，此时教师再次抓住契机，提问“为什么同样都是网，羽毛球网能把球弹回去，而足球网却能锁住球呢？”从而引导幼儿发现材质的差异导致功能的不同。