《表3 幼儿园自由游戏分享环节中关于班级管理的师幼互动》

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《幼儿园自由游戏分享活动中师幼互动的研究——CLASS课堂评分系统的视角》

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由表3可得，幼儿园自由游戏分享关于班级管理的师幼互动中出现最多的是行为管理相关的师幼互动（51次），其次为提高活动安排效率的师幼互动（13次），最后为教育活动指导的师幼互动（3次）。通过观察可知，教师在组织幼儿进行游戏分享活动时较多地在分享过程中对幼儿表现出一些良好的行为期望，并且能够及时地纠正幼儿的不当行为。在活动安排效率方面，在游戏分享活动中，幼儿能够积极主动的参与分享，活动整体来讲能够比较紧凑进行，教师只是在过渡环节与常规方面对班级进行管理。在教学活动指导方面能力较弱，没有保留幼儿的游戏情景或者运用其他的手段来组织幼儿进行游戏分享。