《表2 英语学习动机与四级成绩的相关性分析》

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《非英语专业大学生学习动机与成绩的相关性研究》

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由表2可以看出，“内在兴趣”对英语四级成绩产生了显著的影响。俗话说，兴趣是最好的老师。“内在兴趣”作为学习动机的内部动机，表明了只有学习者本身对学习英语产生浓厚的兴趣，才能够在英语学习中取得优异成绩。内在兴趣指学生感兴趣对目的语文化感兴趣，想要去了解，或者本身对英语比较感兴趣，在学习中遇到困难时，则更能发挥主观能动性，积极的解决困难，所以这样的学习动机对于提高学习英语的成绩是非常有用的。简而言之，学习者的英语成绩与学习者对英语的兴趣是有很大的关系。其次，“出国”动机也表明了学习者有着明确的学习目标，自身带着明确的模板去获取知识，为达到这一目标学习者则会更主动的更努力的学习外语，遇到困难时，勇于知难而上，超越自身的局限。这也表明了有着明确的学习目标对学习英语是一极大的促进和激励。